ذكر أول مابدأت في تعلم اللغة الإنجليزية كنت أهتم كثيرًا بالقواعد ومراجعتها وحفظ كلمات جديدة مع طرق نطقها . تقريبا بنهاية الصف الثالث المتوسط تعلمنا في المدرسة أهم وأبرز القواعد التي تعتبر لب اللغة ويمكن تطوير استخدام وتعلم اللغة بعدها. في المرحلة الثانوية كان هناك تأكيد في التدريس على هذه القواعد وإضافة قواعد جديدة وكلمات جديدة. كان التركيز بشكل عام على معرفة اللغة ، معرفة قواعدها ، معرفة كلماتها واستخداماتها لكن ليس هناك تركيز على استخدام اللغة في التحدث أو الكتابة. كنا نحفظ النصوص التي سيأتي أحدها في موضوع التعبير لأنه لم نتعلم كيف نكتب وكيف نصوغ جمل ونستخدم ونوظف ماتعلمناه في المكان الصحيح مع وجود خوف من المغامرة بالدرجات في حالة الابتكار في التعبير. تعلمت بعدها الحرص على التعلم من السياق، توظيف ما أتعلمه ومعرفة استخداماته لأنه يصنع الفرق وتعلمت أن التفاعل الحقيقي مع اللغة يبدأ مع تطويرها بتعلم طرق استخدام وتوظيف اللغة في المكان الصحيح.
المعرفة باللغة (Language Knowledge)
بعض الطلبة يشتكون من طول السنوات التي قضوها في الغربة بدون اتقان اللغة على الرغم من دراستهم في معهد لمدة سنتين ومن ثم بدء الدراسة الجامعية. اعتقد أحد أركان المشكلة هي في التعمق في معرفة اللغة أكثر من استخدامها.المتعلم حين يعرف اللغة فهو يعرف ويحفظ القواعد ولديه حصيلة عامة من المفردات هذه المعرفة تحتاج أن تكون مقرونه باستخدام اللغة في السياق الصحيح. فقد يجد المتعلم أن الحصيلة التي يملكها لايستطيع استخدامها للتفاعل أو التواصل بشكل جيد أو اختيار التعبير المناسب للموقف، فيجد نفسه لا يوفق في استخدام الكلمة المناسبة أو التعبير المناسب في السياق. قد يعود أصل المشكلة هنا إلى أن المتعلم تعلم الكلمات بدون سياق مناسب أو بدون معرفة معانيها أو الاستخدام اللغوي والنحوي لها ممايجعله غير قادر على توظيف ماتعلمه ويعرفه بشكل واضح. ويحدث هذا أيضًا حين يحاول المتعلم التحدث أو الكتابة عن موضوع معين ويستعين بالأساليب والتعابير التي يستخدمها في لغته الأم فيبدو للمستمع الكلام غير مفهوم أو المغزى غير واضح.
استخدام اللغة (Language Use)
حين يستخدم المتعلم للغة ومعرفته باللغة فهو يوظف ما تعلمه من قاعدات بشكل يناسب الموقف أو الموضوع كما يوظف ويستخدم الكلمات في السياق المناسب لها. من المهم تعلم كيفية يستخدم الناس اللغة، هذه هي الخطوة الأولى في تعلم اللغة وتطوير إلتقاطها من مصادر مختلفة. قد تركز على حفظ وتعلم كتاب القواعد والمفردات لكن من الجيد تعلمها في سياق يجعلها واضحة وراسخة في الذهن مثلا إلتقاط كلمة من نص أو من محادثة أو برنامج . ومن المهم أيضًا تعلم تعابير وأساليب التعبير في اللغة الهدف .قد تكون التعابير مشابهه للغة الأم لكن مختلفة تمامًا في تراكيبها مما يجعل الترجمة الحرفية من لغة لآخرى غير مجدي ويجعل التواصل غير فعال مع الآخرين. التوازن في التعلم بين المعرفة التي تؤسس الحصيلة اللغوية بشكل جيد وبين معرفة استخدام وتوظيف اللغة مهم جدًا لتطوير تعلم اللغة بشكل فعال والتخلص من صعوبات التواصل مع الآخرين .
حدد هدفك
- وأخيرًا لابد من أن تحدد هدفك من تعلم اللغة والتركيز عليه حتى تتمكن من تطوير لغتك بشكل أسرع ومكثف.
- أحرص على تطوير الوظائف اللغوية المناسبة للوصف والإشارة والشرح والتنبيه وغيرها.
- ركز على هدف محدد يساعد في التقدم في التعلم من أجله أسرع (مثلا : تعلم اللغة لأغراض التواصل، الدراسة الأكاديمية ، العمل،…ألخ).
- لتعلم نطق الكلمات بشكل صحيح أحرض على أن يكون معك قاموس جيد لهذا الغرض هناك عدة قواميس شهيرة ومنها : Oxford , Cambridge
- لتطوير تعلم اللغة العامية أو أساليب التخاطب مع الآخرين يمكن متابعة برامج مفيدة في هذا الجانب مثل : The English We Speak ، British English Slang
- لتطوير تعلم اللغة الإنجليزية لأغراض أكاديمية يمكن التعلم من قراءة المقالات العلمية الجيدة ، حضور الدورات والمحاضرات والندوات أو مشاهدتها والتعلم منها.
- لتطوير طرق تقديم التحدث بشكل عام من متحدثين جيدين يمكن متابعة بعض البرامج والفعاليات مثل Tedx.
--
هذه التدوينة مقتبسة من : http://www.samar-almossa.com/blog/p/3983
--
هذه التدوينة مقتبسة من : http://www.samar-almossa.com/blog/p/3983
